Сенсорное воспитание на 2-ом и 3-ем году жизни заключается прежде всего в обучении детей предметным действиям, требующим соотнесения предметов по их внешним признакам:величине, форме и положению в пространстве. Сенсорное воспитание детей раннего возраста осуществляется в тех формах детского сада, которые обеспечивают формирование сенсорных способностей, как действенной основы общего развития ребенка. Это специально организованная обстановка и режимные моменты. В качестве средств сенсорного воспитания у детей раннего возраста используются дидактические игры. Они способствуют развитию ощущений и восприятия, формированию представлений, усвоению знаний.